基于布魯姆教育目標分類理論的《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程思政建設(shè)研究

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[摘  要]面對社會環(huán)境變化和學生思想波動，如何落實課程思政育人工作成為職業(yè)教育的一個重要課題。本文基于布魯姆教育目標分類理論，結(jié)合當下網(wǎng)絡(luò)營銷課程思政研究現(xiàn)狀和存在問題，通過對教育目標分類理論應(yīng)用于《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程思政建設(shè)的可行性分析，提出了整體統(tǒng)籌的思政目標建設(shè)、點面聯(lián)動的教學過程設(shè)計、隱性滲透的育人模式發(fā)展和雁過留聲的考核評估追蹤等實現(xiàn)路徑，以期獲得良好育人效果，提供課程思政有效參考。（剩余6743字）