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近年來,隨著國家對學(xué)前教育的高度重視,我國學(xué)前教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,但同時,教師隊伍不穩(wěn)定、小學(xué)化傾向、保教質(zhì)量不高等問題在各地區(qū)不同程度地存在著。在教研方面,存在教研意識淡薄、教研機制不健全、教研無專人負責(zé)、教研形式單一等問題?!吨泄仓醒?國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》指出,要完善學(xué)前教育教研體系,充實教研隊伍,落實教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度,加強園本教研、區(qū)域教研。(剩余4799字)
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區(qū)域內(nèi)幼兒園教研工作開展現(xiàn)狀及對策研究
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