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基于多元文化視角的學前傳統(tǒng)文化教育課程設(shè)計與實踐

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本文旨在研究基于多元文化視角的學前傳統(tǒng)文化教育課程設(shè)計與實踐,通過分析當前學前教育環(huán)境,強調(diào)多元文化對學前傳統(tǒng)文化教育的重要性,并結(jié)合理論分析,揭示傳統(tǒng)文化在學前教育中的價值,為課程設(shè)計提供理論支持。引入跨文化教育理論,探討多元文化視角在課程設(shè)計中的具體應(yīng)用,結(jié)合兒童認知和情感發(fā)展特點,提出符合多元文化需求的教育方法。(剩余4395字)

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