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“學思融通”主張在學習過程中不僅要掌握知識，還要通過深入思考和靈活運用，將知識轉(zhuǎn)化為學生的思維能力和解決實際問題的工具。在高中政治課上，教師通過選擇適宜的學習情境素材，讓學生獲得思維和實踐能力，是實現(xiàn)學思融通的重要方式。
學思融通的概念
學思融通，即在學習中融匯思考，通過真實情境的模擬，將書本知識與生活實際緊密結(jié)合，從而實現(xiàn)知識與思維的互通互融。（剩余1044字）
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“學思融通”視域下，高中政治課學習情境素材的選擇
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