小學語文跨學科學習的校本實施原則

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“課標”）提出以素養(yǎng)為導向的六大學習任務群，“跨學科學習”為其一。它強調(diào)突破傳統(tǒng)分科教學的局限，拓寬語文學習和運用的領域，以探究性學習方式，在一系列語文實踐活動中嘗試發(fā)現(xiàn)、分析與解決問題，通過多學科協(xié)同提高語言文字運用能力。小學語文跨學科學習，以語文學科學習以及社會生活中有意義的話題為基礎，在學科間的交叉、整合、滲透中學習和運用語文知識，從而提升學生的核心素養(yǎng)。（剩余6973字）