高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的抽象思維能力

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摘 要：隨著新課程改革的不斷深化，為有效促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展，增強(qiáng)其綜合實(shí)踐應(yīng)用能力，教師除在教學(xué)實(shí)踐中幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)物理知識和基本技能方法之外，還必須重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中掌握各種復(fù)雜物理現(xiàn)象的本質(zhì)，提升自身的物理文化素養(yǎng)、綜合能力。抽象思維能力是高中物理思維能力的重要組成部分，文章主要探討在高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的實(shí)踐路徑，旨在為相關(guān)教育工作者提供參考。（剩余4995字）