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［摘 要］在課程思政理念的指導下，需要從課程教學目標、課程內(nèi)容等多方面不斷發(fā)掘培養(yǎng)學生的人文精神，引導他們樹立正確的價值觀念，全面培養(yǎng)學生的道德素質。基于此，本文以插花藝術課程為例，首先闡述課程思政背景下插花藝術教學的意義與教學目標，其次分析具體方法，最后說明具體實踐情況，以期為該領域的后續(xù)研究提供參考。（剩余5157字）
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課程思政背景下的插花藝術教學改革與實施
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