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“崗課賽證”融通背景下高職基礎會計教學模式研究

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［摘 要］高職院校作為培養(yǎng)會計人才的主力軍，其教學質量直接關系到學生的工作能力。而基礎會計課程作為會計專業(yè)的必修課程，對該課程的教學模式進行研究具有一定參考價值。本文以高職基礎會計課程教學和貴州職業(yè)技術學院21級會計專業(yè)學生為研究對象，了解目前高職會計專業(yè)人才培養(yǎng)的瓶頸，基于“崗課賽證”融合的背景，結合“1+X”證書、職業(yè)技能大賽的內(nèi)容，圍繞培養(yǎng)優(yōu)質會計人才的教學目標，對突破現(xiàn)有教學模式提出優(yōu)化路徑。（剩余4860字）

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