科學(xué)微電影如何助力創(chuàng)造力培育？

在當(dāng)前的教育背景下，創(chuàng)造力作為實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)的核心要素，已成為未來(lái)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。如何通過(guò)課程創(chuàng)新有效培育學(xué)生的創(chuàng)造力，成為教育領(lǐng)域亟待解決的重要課題。河南省鶴壁市淇濱小學(xué)自2016年起，積極創(chuàng)設(shè)科學(xué)微電影課程，構(gòu)建促進(jìn)小學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的實(shí)踐路徑，為小學(xué)科學(xué)教育創(chuàng)新提供了實(shí)證參考。

校本課程開(kāi)發(fā)。淇濱小學(xué)以鄉(xiāng)土資源為核心，聚焦自然科學(xué)、工程技術(shù)、人文社會(huì)、生命奧秘四大領(lǐng)域，按照“觀看—模仿—?jiǎng)?chuàng)作”的螺旋上升路徑，精心設(shè)計(jì)了分層進(jìn)階的課程體系，并開(kāi)發(fā)了一套《鄉(xiāng)土資源 影像探索》讀本，為教學(xué)提供了有力支持。（剩余999字）