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課程體系作為學(xué)校育人的核心載體，是學(xué)生成長的基石。在新時(shí)代背景下，如何通過課程體系建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人，成為教育工作者的重要課題。北京市延慶區(qū)第四中學(xué)始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以五育融合為方向，努力構(gòu)建多元化、特色化的課程體系，致力于培養(yǎng)擁有“六氣”品質(zhì)（正氣、大氣、銳氣、才氣、朝氣、神氣）的新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（剩余921字）
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創(chuàng)新課程體系，推動(dòng)五育融合
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