STEM+創(chuàng)客教育，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

在當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)中，創(chuàng)新已成為引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)前行的核心引擎。它不僅塑造了新的產(chǎn)業(yè)格局，也深刻影響著教育領(lǐng)域的變革。面對(duì)未來(lái)社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才的迫切需求，探索如何在教育中有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，成為中職教育改革的重要課題。STEM教育理念與創(chuàng)客教育的融合，為這一挑戰(zhàn)提供了創(chuàng)新性的解決方案。在此，筆者以“智能環(huán)保垃圾桶設(shè)計(jì)項(xiàng)目”為例，分享融合STEM理念的中職創(chuàng)客教育課程如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。（剩余3247字）