智能時代，如何構(gòu)建創(chuàng)新型教師隊伍？

人工智能不僅改變了我們的生活方式，也重塑著教育的面貌。教育的角色和教師的職責(zé)正經(jīng)歷著深刻的變化。構(gòu)建創(chuàng)新型教師隊伍，推動教育管理結(jié)構(gòu)更新升級，無疑是基礎(chǔ)教育應(yīng)對智能時代挑戰(zhàn)的重要舉措。

構(gòu)建創(chuàng)新型教師隊伍的行動目標(biāo)

培養(yǎng)和提升教師數(shù)字素養(yǎng)。2022年11月，教育部發(fā)布了《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，提出了教師數(shù)字素養(yǎng)的5個一級緯度和13個二級緯度等具體內(nèi)容，不僅要求教師能夠應(yīng)用基礎(chǔ)的信息技術(shù)，更要求教師具有數(shù)字化意識，能夠靈活利用數(shù)字化技術(shù)賦能教學(xué)設(shè)計、課程實施等領(lǐng)域。（剩余790字）