比較式閱讀法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：在高中語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用比較式閱讀法能幫助學(xué)生在對(duì)比中體會(huì)課文思路和表達(dá)方式上的差異，多角度理解課文內(nèi)容。教師需要選取適當(dāng)?shù)拈喿x教學(xué)素材，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)通過(guò)合理規(guī)劃，完成比較閱讀教學(xué)的全過(guò)程，促使高中學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析的閱讀方式更好地把握文意與作者想要表達(dá)的思想感情。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文;閱讀教學(xué);比較式閱讀法

閱讀能力是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中綜合能力的重要組成部分，在閱讀教學(xué)中，教師需結(jié)合實(shí)際，選取比較閱讀的具體課文內(nèi)容，在閱讀教學(xué)的實(shí)施中優(yōu)化與調(diào)整閱讀流程，使學(xué)生有針對(duì)性地感受和了解所學(xué)文章的基本思路和語(yǔ)言風(fēng)格。（剩余3773字）