初中生物學科作業(yè)設計的探索與實踐
教師的職責是教書育人、立德樹人，我們要堅持“五育”并舉，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。在“雙減”背景下，教師要不斷提高作業(yè)設計質量，減少書面作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)類型方式，減輕學生過重作業(yè)負擔;要不斷優(yōu)化教與學的方式，提升課堂教學質量，不忘育人的初心、宗旨。
一、體現(xiàn)作業(yè)育人功能
教師只有理解了生物學科性質，才能在教學中體現(xiàn)學科作業(yè)的育人價值。（剩余4031字）