以藝術(shù)視角探索地方高校繼續(xù)教育的課程思政融合與實(shí)踐研究

地方高校作為我國高等教育體系的重要組成部分，其繼續(xù)教育部門面向廣大社會(huì)在職人員，是提升國民素質(zhì)、服務(wù)終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵力量。這一群體學(xué)員擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和明確的學(xué)習(xí)需求，他們的思想觀念更趨成熟穩(wěn)定。相較于普通全日制學(xué)生，成人學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、認(rèn)知習(xí)慣與情感觸發(fā)點(diǎn)均有其獨(dú)特性，若僅采取理論灌輸或簡單說教的方式，容易使其產(chǎn)生疏離感甚至抵觸情緒，難以實(shí)現(xiàn)入腦入心的教育效果。（剩余3909字）