虛實結合的電路實驗教學建設與應用

摘要：電路實驗內(nèi)容過于復雜，如果依舊堅持傳統(tǒng)的實地實驗教學模式，對學生知識遷移能力的形成沒有過多益處。電路實驗教學應該在教育改革深化推進的背景下，加強信息技術在實驗教學活動中的應用程度，將線上教育和線下教學相結合，建立跨越時間、空間與平臺資源共享的環(huán)境，根據(jù)技術發(fā)展路線，開發(fā)仿真類實驗項目。學校應該根據(jù)學生能力培養(yǎng)需求與課程教育要求，建立囊括直播上課、慕課預習、虛擬仿真、遠程實驗等方式的教學模式，科學地應用現(xiàn)代技術，促使學生可以良好地參與到課程活動中，從中得到良好訓練，擁有夯實理論基礎同時，也具備較強的動手操作能力。（剩余7167字）