轉型背景下公共課教師隊伍的建設困境及突破路徑研究

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摘  要：為了適應社會經濟發(fā)展需求，培育出高素養(yǎng)、高層次人才，以更好契合現(xiàn)代市場經濟發(fā)展，高等教育作為我國教育體系的關鍵構成部分，要積極向應用技術型院校轉型。而應用型技術優(yōu)質人才培育，無法脫離師資，建設結構合理、能力高超、思想穩(wěn)定的教師團隊，是學校適應轉型的關鍵，尤其是公共課教師團隊的建設，只有保障其在學校占據核心地位，才可推動學校得以持續(xù)發(fā)展，從而使學校實現(xiàn)轉型目標。（剩余6644字）