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大學“計算機基礎”課程教學方式的改革與實踐分析

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摘 要：傳統(tǒng)“計算機基礎”課程教學存在缺乏互動與實踐練習、教學內(nèi)容與實際應用脫節(jié)，以及學生對學習缺乏興趣等問題。為了解決這些問題，本文提出了改革與實踐方案，包括引入實踐性項目、創(chuàng)新教學方法以及引入新技術和工具支持。通過這些方案的實施，可以提高學生參與度、加深對理論的理解、彌合理論與實踐之間的差距，以及激發(fā)學生的學習興趣。（剩余5507字）

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