《職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》下高校師范生教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的理論與實(shí)踐

——以M高校小學(xué)教育專業(yè)為例

摘 要：實(shí)踐性是教師教育的第一屬性，師范生的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)品質(zhì)需要在職前培養(yǎng)的實(shí)踐過程中不斷磨煉和鑄就。依據(jù)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)M高校小學(xué)教育專業(yè)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐能力上表現(xiàn)為專業(yè)知識(shí)上的不充足和專業(yè)能力上的不充分。本研究從高校師范生、高校、實(shí)習(xí)學(xué)校三方面探究原因，通過加強(qiáng)教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)習(xí)的指導(dǎo)力度等措施，提升高校師范生的教學(xué)實(shí)踐能力。（剩余5794字）