產(chǎn)教融合育人模式下“建筑識圖與構(gòu)造”課程設(shè)計的教學(xué)探索

摘 要：產(chǎn)教融合是職業(yè)院校培養(yǎng)高質(zhì)量人才重要的課程育人模式，課程設(shè)計是課程的主要形態(tài)之一，“建筑識圖與構(gòu)造”課程設(shè)計通過內(nèi)容優(yōu)化，匠心引領(lǐng)，將訓(xùn)練內(nèi)容融于圖紙會審和竣工圖繪制的真實建筑業(yè)工作場景中，并實施效果可視化、全過程、全方位的教學(xué)評價，做到了職業(yè)崗位與課程教學(xué)的深度融合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到了課程設(shè)計的訓(xùn)練目的，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)能力與素養(yǎng)，形成引領(lǐng)和示范作用。（剩余5558字）