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興趣導向翻轉課堂在中醫(yī)基礎理論教學中的應用

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摘 要 中醫(yī)基礎理論教學是建立學生濃厚興趣的重要契機。以興趣為導向的翻轉課堂可以調(diào)動學生的學習興趣，強調(diào)學習主動性。課前教師提前安排內(nèi)容、學生分組協(xié)作準備；課中學生分組匯報討論、教師點評補充釋惑；課后學生評價教學效果、教師分析歸納總結。在教學實施過程中引入相關的“興趣點”，如中醫(yī)典故、傳統(tǒng)文化、名醫(yī)驗案、醫(yī)學影視、時事熱點等，把中醫(yī)基礎理論形象化、生動化、豐富化，為開展教學實踐種下興趣的種子。（剩余5994字）

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