雙一流背景下高校特色學(xué)科協(xié)同建設(shè)路徑研究

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摘要 文章以“雙一流”背景下的高校為研究主體，論述了高校特色學(xué)科建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，從建設(shè)過程中存在的協(xié)同機制不健全、協(xié)同方向不明確、協(xié)同資源不充足等問題展開分析，探討了高校特色學(xué)科協(xié)同建設(shè)的路徑與策略。研究表明，在特色學(xué)科建設(shè)中，應(yīng)優(yōu)化學(xué)科發(fā)展的政策環(huán)境，構(gòu)建特色學(xué)科的協(xié)同發(fā)展機制，從合作主體確定、合作意愿推動、合作機制建立三個環(huán)節(jié)推動學(xué)科協(xié)同建設(shè)，深化“雙一流”建設(shè)高校與特色學(xué)科之間的合作機制。（剩余4679字）