化學(xué)核心素養(yǎng)在高中教學(xué)中的實(shí)踐

摘要：以“原電池”為例，探索在化學(xué)課堂教學(xué)中如何從“宏觀辨識(shí)與微觀探析”“變化觀念與平衡思想”“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任”五個(gè)維度發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：化學(xué)核心素養(yǎng)；問(wèn)題引導(dǎo)

“核心素養(yǎng)”指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。（剩余2286字）