運用聽說讀寫四法，提高作業(yè)管理實效
教育部《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》對作業(yè)管理提出了明確的要求。作為課堂教學活動的重要組成部分，作業(yè)看似“小事”，其實則不然，它不僅是聯(lián)系師生關系的紐帶，也是學校與家庭溝通的橋梁。在平時的教學過程中，我把作業(yè)設計與教案設計有機融合，運用聽說讀寫四法，優(yōu)化小學數(shù)學作業(yè)設計，取得明顯實效。
一、以“聽”為基點，為高質量完成作業(yè)鋪路
學會傾聽是一種良好的數(shù)學學習方法。（剩余1105字）