新課改下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略

【摘要】提高學(xué)生的作文水平，既可以加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言組織和書(shū)面表達(dá)等能力，又可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的全面發(fā)展。而在當(dāng)前新課改不斷深入的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師需通過(guò)實(shí)踐不斷創(chuàng)新作文教學(xué)策略，使其達(dá)到更顯著的教學(xué)成果。

【關(guān)鍵詞】新課改  小學(xué)語(yǔ)文 作文教學(xué)

引言

傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)模式比較單一、呆板，小學(xué)生在文化基礎(chǔ)較為薄弱的情況下，很難寫(xiě)出精彩的文章，經(jīng)常出現(xiàn)“假大空”的現(xiàn)象，嚴(yán)重限制了學(xué)生作文水平的提升，以及語(yǔ)文綜合能力的發(fā)展。（剩余873字）