淺談如何提高高中班主任教學(xué)管理策略的有效性

摘要：班主任是班級(jí)管理的核心人物，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有很重要的影響作用。高中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，正處于青春叛逆期，心理波動(dòng)較大。班主任如果不能及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，并加以引導(dǎo)和教育，很可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利影響。班主任除了要教給學(xué)生知識(shí)外，更要關(guān)注他們的心理變化和成長(zhǎng)發(fā)展。班主任在工作過(guò)程中不但要加強(qiáng)與學(xué)生溝通與交流，還要幫助學(xué)生解決問(wèn)題并提供指導(dǎo)。（剩余1973字）