以項(xiàng)目化促進(jìn)“校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)三區(qū)聯(lián)動(dòng)”發(fā)展

[摘要]以項(xiàng)目化促進(jìn)“校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)三區(qū)聯(lián)動(dòng)”發(fā)展是加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要，也是豐富地區(qū)居民生活的需要，更是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)增長的需要，但目前面臨著三區(qū)聯(lián)動(dòng)機(jī)制及領(lǐng)域差別較大、三區(qū)現(xiàn)有教育專業(yè)人才互通不夠、法律保障機(jī)制不完善等問題。對(duì)此，文章提出高職院校參與教育項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、區(qū)域教育項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化培育、項(xiàng)目實(shí)施過程的監(jiān)督管理、三方項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的籌措與管理分工、教育項(xiàng)目化運(yùn)營的考核評(píng)價(jià)、區(qū)域教育項(xiàng)目特色品牌打造等具體做法，并介紹了高職院校相關(guān)的項(xiàng)目品牌。（剩余8136字）