聚焦思維能力，打造“思維課堂”
——杭州市上城區(qū)深化課堂教學改革的實踐探索
回顧上城區(qū)20年教學改革之路，聚焦課堂研究，推動學教方式變革，聚焦學生學習，推動核心素養(yǎng)落地，始終不變?！八季S課堂”的研究就是在此基礎上不斷反思的突破。
思維：課堂教學改革的核心
“思維課堂”研究是上城區(qū)長期課堂教學改革的深入聚焦。2009年，上城區(qū)開展《基于學生發(fā)展的區(qū)域教育質量提升》研究實踐，課堂教學改革作為其中一個核心研究內容推進，這一輪的課堂教學改革努力實現(xiàn)從“研教”向“研學”的轉變。（剩余4510字）