融媒體背景下高校課程改革與實踐

——以“機械設計”課程為例

［摘 要］ 融媒體具備信息傳播、交互的及時性和便利性的優(yōu)勢，為高校課程改革提供了有利契機?；谌诿襟w時代背景，將融媒體技術引入課程教學環(huán)節(jié)，利用營造課程思政建設的良好氛圍、課前布置教學任務、課上互動式教學、課后反饋和教學評價等多種方法對課程教學模式進行了改革與實踐。以某學院“機械設計”課程為例，通過融媒體教學試點班和傳統(tǒng)教學班在課程目標對畢業(yè)要求達成度調查評價、卷面成績兩個方面的對比，證明了利用融媒體開展教學可以彌補傳統(tǒng)教學模式的缺陷，具有很好的教學效果。（剩余6277字）