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[摘 要] 圍繞市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程群教學(xué)質(zhì)量,利用SERVQUAL模型設(shè)計(jì)了相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷,針對(duì)山東省兩所高校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的本科生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析,識(shí)別影響專(zhuān)業(yè)課程群教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素,明確了各主要問(wèn)題在期望-感知矩陣中的位置并加以診斷,進(jìn)而從建立健全課程群教學(xué)質(zhì)量的組織制度、尊重學(xué)生個(gè)體差異、運(yùn)用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、拓展實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、完善教學(xué)硬件支撐體系、適當(dāng)提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)研究能力,以及完善對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程群教學(xué)質(zhì)量的定期評(píng)價(jià)等方面提出優(yōu)化措施。(剩余5718字)
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市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程群教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及提升策略研究
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