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中小學教師心理健康素質的空間社會學解析

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摘要  教師的心理健康素質與教學質量和學生心理健康密切相關，需要在社會關系、情感意義空間、時空延展中統(tǒng)一。從空間社會學的視角看，日常生活中身體的碎片化放置、空間表征中的時空脫域、表征空間中的關系簡化、專業(yè)發(fā)展中的空間壓縮影響著中小學教師心理健康素質各個維度的完整建構。在感受自我超越性存在的閑暇中彰顯個性素質、在政策引導下復歸教育教學知能素質、在富有關懷倫理的情緒地理中優(yōu)化情意素質、在自主自發(fā)的工作重塑空間中增進行動素質是教師心理健康素質綜合提升的空間社會學實踐進路。（剩余10041字）

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