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摘 要 形成性評價是教育評價的一種重要方式，是改善初中STEAM教育實施的關鍵。在把握STEAM教育理念的基礎上，明確STEAM教育評價的要求包括凸顯真實性評價、突出創(chuàng)新型成果、側(cè)重過程的評價。結(jié)合形成性評價的特點及我國初中STEAM教育的實際情況，探索出實施形成性評價的策略為融合課程標準與核心素養(yǎng)，跟蹤和評估學業(yè)進展數(shù)據(jù)，倡導多元評價的評估方式。（剩余4987字）
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初中STEAM教育形成性評價的實施路徑
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