鄉(xiāng)村初中語(yǔ)文教師教材駕馭能力提升路徑研究

摘      要 擁有較好的教材駕馭能力，對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)有著重要意義。據(jù)對(duì)河南省的調(diào)查，鄉(xiāng)村初中語(yǔ)文教師教材獨(dú)立駕馭能力偏低，主要表現(xiàn)為：缺乏準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用教材的能力，更缺乏批判性運(yùn)用和創(chuàng)造性運(yùn)用教材的能力。解決問題的路徑包括：強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教師準(zhǔn)確理解教材的能力;以具體案例為抓手，提升教師靈活處理教材的能力;鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，提升教師批判性運(yùn)用教材的能力;進(jìn)行教材開發(fā)，提升教師創(chuàng)造性運(yùn)用教材的能力。（剩余6363字）