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[摘 要]繪本是一種極易被學生接受的讀物,其中簡單的圖畫、文字,有趣的故事、情節(jié),往往能傳達出豐富的內(nèi)涵,對提升學生品德素養(yǎng),傳承中華民族傳統(tǒng)美德,有著重要的應(yīng)用價值?,F(xiàn)階段在開展德善課程中,教師也應(yīng)當做好繪本的篩選、繪本的巧妙解讀、繪本閱讀活動的巧妙設(shè)計,從而助推學生高尚品格的形成。(剩余5435字)
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繪本植入,讓低年級品格教育“活”起來
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