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中小學教材地方元素融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的路徑

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摘   要：在新時代全面加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人背景下，教材承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要使命，挖掘中小學教材中的地方文化元素，將其融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有重要的理論與實踐價值。教師可通過分析教材中地方文化元素的內(nèi)涵、明確其在達成教學目標中的地位、整合地方文化資源、實施綜合性實踐性教學活動這一路徑，讓學生體悟、發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)家國情懷。（剩余2073字）

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