基于“理解教育”的勞動(dòng)教育“五星”課程體系構(gòu)建

——以江蘇省常州市北郊初級中學(xué)為例

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【摘 要】江蘇省常州市北郊初級中學(xué)將“理解教育”的文化內(nèi)涵納入立德樹人的德育行動(dòng)中。在落實(shí)五育并舉的同時(shí)，構(gòu)建了基于“理解教育”文化內(nèi)涵的勞育“五星”課程體系。學(xué)校創(chuàng)設(shè)勞育“五星”課程的實(shí)施路徑，創(chuàng)新勞動(dòng)教育的學(xué)習(xí)范式，突出勞動(dòng)的多元評價(jià)手段，形成五維聯(lián)動(dòng)的育人體系。

【關(guān)鍵詞】理解教育；勞育“五星”課程；勞動(dòng)教育

【中圖分類號】G632.3  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號】1005-6009（2024）06-0072-04

【作者簡介】陸海燕，江蘇省常州市北郊初級中學(xué)（江蘇常州，213002）教師，一級教師，常州市優(yōu)秀教育工作者。（剩余3669字）