探索融合育人新路徑，培養(yǎng)未來卓越工程師

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【摘 要】近年來，江蘇省無錫市第一中學以工程教育的開展為契機，發(fā)揮技術學科的優(yōu)勢，基于融合理念設計內容，打破了信息技術、通用技術、物理、化學、生物等學科間的壁壘，豐富了融合育人的路徑，為我國工程科技領域拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)提供了鮮活的實踐經驗。

【關鍵詞】工程教育；校本實踐；融合育人；人才培養(yǎng)

【中圖分類號】G632.0  【文獻標志碼】B  【文章編號】1005-6009（2024）06-0011-03

【作者簡介】朱晴怡，江蘇省無錫市第一中學（江蘇無錫，214000）黨委書記，正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省首批“蘇教名家”培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象。（剩余3554字）