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交互型學習空間的校本設計與實踐

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【摘 要】交互型學習空間強調(diào)人與人、人與物、人與環(huán)境的互動，在學習活動中合理地運用多樣化的學習方法，在師與生、生與生、師生與環(huán)境之間形成交流互動的關系。動態(tài)的交互使學習空間的開放性、靈活性與交互性得到充分彰顯，從而使學習空間的育人功能和價值不斷增強。南京師范大學附屬中學江山小學注重打造智能化學習空間、動態(tài)化靈動空間、成長型項目化空間、開放性校內(nèi)外空間、文化型多維空間，努力探尋交互型學習空間的實施策略和實踐路徑。（剩余4400字）

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