“語(yǔ)篇閱讀現(xiàn)場(chǎng)”：指向?qū)W生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐*

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【摘 要】“語(yǔ)篇閱讀現(xiàn)場(chǎng)”指向?qū)W生核心素養(yǎng)的發(fā)展，其實(shí)踐模式包括：培植學(xué)生文化意識(shí)的語(yǔ)篇意義演進(jìn)策略，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力的讀解活動(dòng)跟進(jìn)策略，培育學(xué)生思維品質(zhì)的讀者認(rèn)知推進(jìn)策略。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；語(yǔ)篇閱讀現(xiàn)場(chǎng)；語(yǔ)篇意義演進(jìn)；讀解活動(dòng)跟進(jìn)；讀者認(rèn)知推進(jìn)

【中圖分類號(hào)】G633.41  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）43-0030-04

【作者簡(jiǎn)介】卞金華，江蘇省高郵市南海中學(xué)（江蘇高郵，225600）教師，正高級(jí)教師，江蘇省教學(xué)名師，江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人，江蘇省初中英語(yǔ)名師工作室主持人。（剩余4123字）