融入批判性思維的物理教學(xué)實(shí)踐研究

主持人語(yǔ)

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》對(duì)高中物理教學(xué)提出了明確的要求：“具有批判性思維的意識(shí)，能基于證據(jù)大膽質(zhì)疑，從不同角度思考問(wèn)題。”物理批判性思維內(nèi)容可分為知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維技能、情感態(tài)度和元認(rèn)知四個(gè)方面。從物理學(xué)科核心素養(yǎng)視角來(lái)看，批判性思維不僅是科學(xué)思維的一項(xiàng)基本內(nèi)容，也是培養(yǎng)物理觀念、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的重要抓手和載體。（剩余360字）