指向核心素養(yǎng)的初中體育分層教學

【摘 要】體育學科是促進學生形成終身鍛煉意識的關鍵，更是素質教育的核心構成。初中階段作為學生成長的關鍵階段，需要體育教師對學生的健康成長做好指引。從初中學生的差異著手，分析體育分層教學的重要價值和實施策略，指出教師在體育教學中，應立足學生興趣、聯(lián)系學生身體素質并推動課程評價分層和合作學習分層。

【關鍵詞】核心素養(yǎng)；初中體育；分層教學；實施策略

【中圖分類號】G633.96  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2022）83-0058-03

【作者簡介】李健，南京市金陵匯文學校（南京，210036）教師，一級教師。（剩余2421字）