從柏拉圖系統(tǒng)到機(jī)器人教師

——學(xué)習(xí)軟件研發(fā)的歷史、現(xiàn)狀與未來

一、柏拉圖系統(tǒng)的歷史和發(fā)展

1952年，美國伊利諾伊大學(xué)制造了第一臺專屬于教育系統(tǒng)的超級計算機(jī)ILLIAC I作為教育中的探索。后來，20世紀(jì)50年代新行為主義的代表人物斯金納發(fā)明了教學(xué)機(jī)器——程序教學(xué)機(jī)，在美國掀起了轟轟烈烈的程序教學(xué)運(yùn)動，對美國中小學(xué)教育產(chǎn)生了廣泛的影響。再后來美蘇科技競爭，大學(xué)入學(xué)人數(shù)增加，亟需加大對科學(xué)和工程教育的投入，于是人們開始嘗試用計算機(jī)進(jìn)行大規(guī)模教育。（剩余4042字）