江蘇科技報(bào)·E教中國(guó)

2022年16期

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是中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)刊，是由協(xié)會(huì)主辦，江蘇科技報(bào)聯(lián)合今日教育集團(tuán)承辦的一份全國(guó)教育信息化專業(yè)報(bào)刊。

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聚焦數(shù)字素養(yǎng)與技能培養(yǎng)合格數(shù)字公民 編者按：近年來(lái)，中國(guó)數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)更進(jìn)一步繁榮與發(fā)展，離不開(kāi)國(guó)民數(shù)字素養(yǎng)與技能的整體提升，更離不開(kāi)教育教學(xué)方式的變革與創(chuàng)新。今年，教育部頒布了《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，新標(biāo)準(zhǔn)...
K-12 AI curricula: A mapping of government-endorsed AI curricula（Ⅱ） Product by UNESCO （United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization）聯(lián)合國(guó)教科文組織第一份關(guān)于K-12（學(xué)前教育至高中教育的基礎(chǔ)教育階段...
從柏拉圖系統(tǒng)到機(jī)器人教師 一、柏拉圖系統(tǒng)的歷史和發(fā)展 1952年，美國(guó)伊利諾伊大學(xué)制造了第一臺(tái)專屬于教育系統(tǒng)的超級(jí)計(jì)算機(jī)ILLIAC I作為教育中的探索。后來(lái)，20世紀(jì)50年代新行為主義的代表人物斯金納發(fā)明了教學(xué)機(jī)器——程序教學(xué)機(jī)，在美國(guó)掀起了轟轟烈烈的程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)...
2022全球智慧教育大會(huì)在京召開(kāi) 本報(bào)訊近日，2022全球智慧教育大會(huì)在北京開(kāi)幕。會(huì)議以“智能技術(shù)與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為主題，采用線上線下相融合的方式舉辦，搭建了元宇宙會(huì)場(chǎng)，向全球直播會(huì)議實(shí)況，首日線上收看逾四百萬(wàn)人次。受教育部副部長(zhǎng)鐘登華委托，科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)雷朝...
上海閔行區(qū)以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)因材施教 本報(bào)訊近日，由上海市閔行區(qū)教育局主辦、閔行區(qū)教育學(xué)院承辦的“閔智作業(yè)”暨“閔曉數(shù)”智慧筆發(fā)布會(huì)舉行。閔行區(qū)副區(qū)長(zhǎng)劉艷介紹，“閔智作業(yè)”是閔行區(qū)教育局、教育學(xué)院在“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡(jiǎn)潔高效、安全運(yùn)行”總要求指導(dǎo)下的具體產(chǎn)物，它既是閔行...
浙江推進(jìn)教育領(lǐng)域數(shù)字化改革延伸擴(kuò)面工作 本報(bào)訊為貫徹落實(shí)全省數(shù)字化改革推進(jìn)會(huì)精神，浙江省教育廳于近日召開(kāi)全省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革延伸擴(kuò)面工作推進(jìn)視頻會(huì)，全面部署下一階段教育領(lǐng)域數(shù)字化改革工作。浙江省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)陳峰出席會(huì)議并講話。會(huì)上，陳峰充分肯定了前一階段教育領(lǐng)域數(shù)...
福建深入開(kāi)展中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)工作 本報(bào)訊日前，福建省教育廳辦公室印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求各地各試點(diǎn)中小學(xué)深入推進(jìn)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)有關(guān)工作。在推進(jìn)平臺(tái)常態(tài)應(yīng)用方面，《通知》明確，要充分發(fā)揮國(guó)家和省級(jí)中小學(xué)智慧教育...
第二十四屆IRO國(guó)際機(jī)器人奧林匹克大賽川渝大賽舉行 本報(bào)訊第二十四屆IRO國(guó)際機(jī)器人奧林匹克大賽川渝大賽日前在重慶順利舉行。本次大賽由IRO國(guó)際機(jī)器人奧林匹克（中國(guó)）委員會(huì)主辦，IRO國(guó)際機(jī)器人奧林匹克（中國(guó)四川）委員會(huì)和IRO國(guó)際機(jī)器人奧林匹克（中國(guó)重慶）委員會(huì)承辦。 IRO國(guó)際機(jī)器人奧...
創(chuàng)意的表達(dá)——三視圖及繪制 曹瑩瑩畢業(yè)于首都師范大學(xué)，碩士研究生，現(xiàn)任北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)造物坊社團(tuán)教師，教授創(chuàng)客系列課程。多次參加教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)比賽，指導(dǎo)學(xué)生多次在科技創(chuàng)新類比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。曾獲通州區(qū)春華杯競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、通州區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，通州區(qū)中小...
人工智能引入小學(xué)信息科技課程的教學(xué)研究 人工智能不僅與現(xiàn)代信息科技的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，而且內(nèi)涵也相當(dāng)豐富，涉及大量先進(jìn)的綜合技術(shù)知識(shí)。小學(xué)信息科技教師將人工智能引入課堂教學(xué)中，不僅能夠讓學(xué)生對(duì)先進(jìn)的信息科技知識(shí)有所認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)還能讓學(xué)生了解更加廣泛而全面的跨學(xué)科綜合知識(shí)。在...
人工智能對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用 隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)終端等新技術(shù)的普及，運(yùn)用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)法改進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)法正成為教師專業(yè)發(fā)展的一種重要趨勢(shì)。上海市怒江中學(xué)將人工智能融入學(xué)校日常教學(xué)工作，為課堂教學(xué)行為與聽(tīng)評(píng)課技能發(fā)展提供了智力支撐，促進(jìn)教師課堂教學(xué)行為的變革。一、提供...
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有效開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) “雙減”似一股風(fēng)刮進(jìn)了我們的世界。“雙減”即減輕學(xué)生的作業(yè)量和課外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，學(xué)生不再在題海中度過(guò)課余時(shí)間。但“雙減”后的家長(zhǎng)和教師都在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“減負(fù)”讓學(xué)生從題海中解放出來(lái)，那學(xué)習(xí)質(zhì)量如何保證？如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”不“減質(zhì)”呢？這就對(duì)...
蘇教版“小數(shù)乘法和除法”單元教材分析及教學(xué)啟示 “小數(shù)乘法和除法”是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，其在實(shí)際生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì)、會(huì)計(jì)算小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，也是學(xué)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。因此，筆者...
以等待之情呵護(hù)教育之初心 每一個(gè)學(xué)生探究世界的過(guò)程都是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、不斷改變、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，他們學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程就是一個(gè)緩慢綻放的過(guò)程，需要教育者耐心地等待。一、恪守教育初心 1.“平和”是教育應(yīng)有的態(tài)度當(dāng)前教育要堅(jiān)持“四管”原則，即管成長(zhǎng)方向、管人格發(fā)展、管...
堅(jiān)持“四個(gè)導(dǎo)向”，提升校本研訓(xùn)質(zhì)量 一、研究背景校本研訓(xùn)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)效益，提高育人質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的全面發(fā)展。2021年，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知...
優(yōu)課展播1 優(yōu)課展播1...

江蘇省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0省級(jí)專家團(tuán)隊(duì)高級(jí)研修班開(kāi)班 本報(bào)訊近日，江蘇省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0省級(jí)專家團(tuán)隊(duì)高級(jí)研修班在南京開(kāi)班。江蘇省教育廳教師工作處處長(zhǎng)張衛(wèi)星出席活動(dòng)并講話，省電化教育館館長(zhǎng)魏錫源主持活動(dòng)，江蘇教育行政干部培訓(xùn)中心、省教師培訓(xùn)中心常務(wù)副主任季春梅，省電化教...
揚(yáng)州市開(kāi)展“黃鸝鳥(niǎo)”網(wǎng)安宣講行暨網(wǎng)絡(luò)安全專題講座活動(dòng) 本報(bào)訊為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全工作重要指示精神，扎實(shí)做好黨的二十大期間網(wǎng)絡(luò)安全保障工作，近日，揚(yáng)州市教育局開(kāi)展了“黃鸝鳥(niǎo)”網(wǎng)安宣講行暨網(wǎng)絡(luò)安全專題講座活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)揚(yáng)州市委網(wǎng)信辦宣講團(tuán)成員、邗江公安分局網(wǎng)安大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)田原作...
匯聚云海在線，構(gòu)建線上教學(xué)新樣態(tài) 近十年來(lái)，連云港市將教育信息化納入全市信息化建設(shè)和發(fā)展的整體規(guī)劃之中，采取“政企聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教育優(yōu)先、戰(zhàn)略共贏”的工作策略，積極探索信息化背景下的智慧教學(xué)，以信息技術(shù)推動(dòng)教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化教育體系，逐步縮小區(qū)域、...
將程序設(shè)計(jì)滲透到Scratch編程教學(xué)的策略探究 Scratch是麻省理工學(xué)院的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”開(kāi)發(fā)的圖形化編程工具，主要面向青少年開(kāi)放。在我們傳統(tǒng)的認(rèn)知中，計(jì)算機(jī)編程是一項(xiàng)枯燥且抽象的工作，但Scratch編程工具卻打破了大部分人的傳統(tǒng)認(rèn)知，學(xué)生只需要將圖形和程序有機(jī)融合，設(shè)計(jì)相應(yīng)的程...
關(guān)于網(wǎng)課和網(wǎng)課管理的理性思考 蔓延全球的新冠肺炎疫情嚴(yán)重影響了學(xué)校的教育教學(xué)工作，在延遲開(kāi)學(xué)和居家學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)課程（以下簡(jiǎn)稱“網(wǎng)課”），成為支持廣大學(xué)生“停課不停學(xué)”的一種新型學(xué)習(xí)樣態(tài)，呈現(xiàn)出“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的熱鬧景象。一、線上教學(xué)——巨大發(fā)展空間的教...
疫情下多元在線教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用分析 隨著疫情形勢(shì)的不斷發(fā)展和變化，越來(lái)越多的線上教學(xué)平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，信息化教育手段不斷更新迭代，雨課堂、釘釘、騰訊會(huì)議等各種直播平臺(tái)如雨后春筍般遍地開(kāi)花。面對(duì)各種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)以及多種直播工具，教師們可謂挑花了眼。2022年初，蘇州市因疫情形勢(shì)嚴(yán)峻...
“領(lǐng)航杯”江蘇省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀作品展 四時(shí)景淮安市盱眙縣第三中學(xué) 張思遠(yuǎn) 俗話說(shuō)，七九凍河開(kāi)，八九雁兒來(lái)。創(chuàng)作該作品時(shí)恰逢冬季“八九”之時(shí)，冬雪初消，春景未明。這樣一個(gè)蕭索與生機(jī)并存的時(shí)節(jié)，更讓人懷念四季的景象。作者以圖畫(huà)展現(xiàn)山河壯麗、四季更替，也暗示著與四季共同變化、與自然...
小學(xué)數(shù)學(xué)基于問(wèn)題解決的深度學(xué)習(xí)策略 數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科在學(xué)生一生的學(xué)習(xí)與生活中都是必不可少的存在。學(xué)生通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以更多地感受到數(shù)學(xué)的魅力，并培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)自己的邏輯思維能力、創(chuàng)造能力和想象力。因此，在教育的基礎(chǔ)階段——小學(xué)階段，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教育，并且根據(jù)學(xué)校...
以任務(wù)驅(qū)動(dòng)提升學(xué)生書(shū)法素養(yǎng) “同中求變”是蘇少版六年級(jí)下冊(cè)中的一節(jié)軟筆書(shū)法課，它要求學(xué)生通過(guò)讀帖、臨摹了解同一字中相同筆畫(huà)的不同形態(tài)變化，從長(zhǎng)短、輕重、走向等方面掌握相同筆畫(huà)的形態(tài)變化和組合規(guī)律，進(jìn)一步強(qiáng)化“求變”這一書(shū)法原則，從而提升書(shū)法審美能力和書(shū)寫(xiě)能力。這節(jié)“同...
巧用追問(wèn)提升英語(yǔ)思維訓(xùn)練實(shí)效 追問(wèn)是一種思維品質(zhì)，能使學(xué)生的語(yǔ)言能力更為豐富。然而，目前英語(yǔ)課堂存在提問(wèn)缺少目的性、梯度性或互動(dòng)性等問(wèn)題，硬生生地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)自己預(yù)設(shè)的框子，迫使學(xué)生的思維處于封閉僵化的狀態(tài)。而在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行追問(wèn)，便可以點(diǎn)帶面，步步深入，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲...
如何提升初中歷史課堂教學(xué)有效性 教學(xué)改革思想逐步深入社會(huì)發(fā)展的各個(gè)階段，這就要求教師在教學(xué)中要主動(dòng)嘗試新鮮方法，以有效的“教”為指引方向，促使學(xué)生完成高效的“學(xué)”。教師要優(yōu)化課堂中的指引策略，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生善于應(yīng)用歷史知識(shí)警醒自身，最終構(gòu)建高效課堂?；诖?，筆...
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)語(yǔ)言是一種科學(xué)語(yǔ)言，是表達(dá)數(shù)學(xué)概念、判斷、推理、定理的邏輯思維語(yǔ)言，具有準(zhǔn)確、嚴(yán)密的突出特點(diǎn)，教師一定要重視學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言的養(yǎng)成教育。小學(xué)作為教育啟蒙階段，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的基礎(chǔ)時(shí)期，如何通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)呢...

湖南省電化教育館舉辦第二批課程教學(xué)資源微課視頻制作培訓(xùn)會(huì) 本報(bào)訊近日，湖南省電化教育館舉辦了第二批課程教學(xué)資源微課視頻制作培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)采取線上線下相結(jié)合的形式，湖南各市州電教部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人、部分學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人和骨干教師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)中，湖南省電化教育館兩位技術(shù)專家就微課視頻制作、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新...
懷化洪江區(qū)大力推進(jìn) 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 本報(bào)訊近日，懷化市洪江區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0（下稱“能力提升工程”）培訓(xùn)會(huì)，在洪江區(qū)教師發(fā)展中心舉行。洪江區(qū)各中小學(xué)的骨干教師共140余人參加培訓(xùn)。會(huì)上，培訓(xùn)專家詳細(xì)講解了能力提升工程的政策背景和實(shí)施方案，并對(duì)能力...
婁底新化縣組織開(kāi)展教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn) 本報(bào)訊日前，婁底市新化縣教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)班在新化縣教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)班。本次培訓(xùn)由衡陽(yáng)師范學(xué)院、新化縣教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合舉辦，新化縣各學(xué)校行政干部、骨干教師以及信息管理員參加培訓(xùn)。新化縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)張輝表示，信息化教學(xué)創(chuàng)新能力...
以閱讀之鑰，開(kāi)啟語(yǔ)文核心素養(yǎng)之門(mén) 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。九年義務(wù)教育課外閱讀總量要達(dá)到400萬(wàn)字以上?！遍喿x是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，語(yǔ)文素養(yǎng)的第一階段要特別重視閱讀。而提高思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)閱讀興趣，培...
跨學(xué)科融合點(diǎn)亮數(shù)學(xué)課堂 數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)際應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。面對(duì)復(fù)雜多樣的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生需要學(xué)會(huì)從多種角度出發(fā)，運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)去思考和解決。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，將數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相融合，創(chuàng)設(shè)多元的教學(xué)內(nèi)容，以此激發(fā)學(xué)生的想象力、...
紅色資源在宣講中的運(yùn)用 習(xí)近平總書(shū)記指出：“紅色是中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)最鮮亮的底色，在我國(guó)960多萬(wàn)平方公里的廣袤大地上紅色資源星羅棋布，在我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行百年奮斗的偉大歷程中紅色血脈代代相傳?！毙v是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的基本功之一，宣講中應(yīng)當(dāng)用好紅色資...
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中知識(shí)整合的教學(xué)反思 數(shù)學(xué)是小學(xué)學(xué)科中的基礎(chǔ)學(xué)科，不同于語(yǔ)文、英語(yǔ)等識(shí)記性較強(qiáng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)是更注重思維的學(xué)科。近期，長(zhǎng)沙高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘆江工作站以“平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)”為研修課例，開(kāi)展了線上和線下的研討，呈現(xiàn)了一堂完整的數(shù)學(xué)課，精彩課堂呈現(xiàn)的背后是許多優(yōu)秀教...
“雙減”背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略 科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)是有效發(fā)揮學(xué)校育人作用的一大重點(diǎn)，傳統(tǒng)的語(yǔ)文作業(yè)普遍存在自主選擇少、實(shí)踐性不強(qiáng)、開(kāi)放性與探究性不足等問(wèn)題。本文從“雙減”政策出發(fā)，旨在探究小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在小學(xué)教育中有著舉足輕重的地位，作業(yè)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要...
如何利用微課助力小學(xué)低段數(shù)學(xué)潛能生轉(zhuǎn)化 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生年齡較小，思維能力不強(qiáng)且缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解比較困難，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中部分學(xué)生容易逐漸成為潛能生?！半p減”背景下，如何利用微課幫助小學(xué)低段數(shù)學(xué)潛能生在有限的時(shí)間里弄清數(shù)學(xué)概念、明白算理，最終達(dá)到轉(zhuǎn)化潛能生的目的，是我...
信息技術(shù)環(huán)境下替代式教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我們的課堂也被信息技術(shù)所覆蓋。然而，信息技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行？教學(xué)策略就顯得尤為重要。信息技術(shù)環(huán)境下替代式教學(xué)策略能使教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并使教師的教和學(xué)生的...

吉林省暑期“小空間、大作為”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用主題活動(dòng)妙趣橫生 本報(bào)訊為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的部署，全面推進(jìn)數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)，深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在資源共享、教學(xué)支持、監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)、管理決策等方面的應(yīng)用...
吉林市船營(yíng)區(qū)線上備課助力新課標(biāo)有效實(shí)施 本報(bào)訊為推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的落實(shí)與實(shí)施，近日，吉林市船營(yíng)區(qū)教育局、船營(yíng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織全區(qū)教師開(kāi)展了“聚焦新課標(biāo)，賦能新課堂”學(xué)期初主題備課活動(dòng)。在19個(gè)學(xué)科的30場(chǎng)線上備課中，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園3200...
遼源市東遼縣積極提升中小學(xué)勞動(dòng)教育學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng) 本報(bào)訊依據(jù)遼源市東遼縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校工作計(jì)劃安排，結(jié)合中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0相關(guān)要求，日前，東遼縣教師進(jìn)修學(xué)校成職教育部舉辦了東遼縣中小學(xué)勞動(dòng)教育學(xué)科集體備課活動(dòng)。東遼縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)汪靜波及成職教育部全體成...
云端育桃李線上展新姿 高起點(diǎn)謀劃，高效率落實(shí)學(xué)校結(jié)合師生實(shí)際，積極發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢(shì)，充分借助釘釘在線直播功能及吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、長(zhǎng)春經(jīng)開(kāi)區(qū)智慧教育云平臺(tái)等組織實(shí)施在線備課和上課，經(jīng)過(guò)努力，全面保證了正常的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)進(jìn)度，最大限度地減少了疫...
架設(shè)時(shí)空橋梁助力學(xué)生成長(zhǎng) 轉(zhuǎn)變觀念，明確職責(zé)松原市乾安縣安字鎮(zhèn)中心校通過(guò)騰訊會(huì)議App助力教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，開(kāi)啟了新情境下云教學(xué)的探索之旅。云教學(xué)探索之初，學(xué)校做足了開(kāi)展線上教學(xué)的心理準(zhǔn)備，打消了師生、家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)效果的顧慮和質(zhì)疑。隨后，成立線上教學(xué)督查專班...
中小學(xué)線上線下全景融合教學(xué)策略研究 新時(shí)代下，人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)等前沿科技的不斷創(chuàng)新發(fā)展及其在中小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用，為促進(jìn)線上線下教育的深度融合提供了新思路。但以往各種先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在基礎(chǔ)教育階段通常只作為提供線上學(xué)習(xí)的工具，在無(wú)法進(jìn)行或完成線下教學(xué)時(shí)充當(dāng)備選，或者...
多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理運(yùn)用 信息化時(shí)代，多媒體技術(shù)的應(yīng)用為學(xué)校的教育教學(xué)增添了色彩。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，多媒體已經(jīng)成為輔助教師教學(xué)的必要工具。教師們積極運(yùn)用多媒體技術(shù)突出課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，展示詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂。多媒體技術(shù)教學(xué)是將圖片、文字...
優(yōu)課展播 教學(xué)分析：《紫色的小花》是一篇清新、淡雅，給人以回味、啟迪的優(yōu)美散文，也是一個(gè)美好的童話。課文有兩條線索，教師應(yīng)從整體入手，采用靈活的教學(xué)方法，圍繞其進(jìn)行閱讀教學(xué)。通過(guò)找出文中的重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生在合作交流和探究活動(dòng)中聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活實(shí)...

河南舉辦中小學(xué)校教育科研普及培訓(xùn)班 本報(bào)訊為大力加強(qiáng)全省教育科研工作，進(jìn)一步普及教育科研知識(shí)，提高全省中小學(xué)教師的教學(xué)水平和科研能力，近日，由河南省教育廳主辦，河南省教育科學(xué)規(guī)劃與評(píng)估院、新鄉(xiāng)市教育局承辦的2022年全省中小學(xué)校教育科研普及培訓(xùn)班在新鄉(xiāng)舉辦。全省260余位教...
周口市教育信息宣傳工作會(huì)議召開(kāi) 本報(bào)訊日前，周口市教育體育局召開(kāi)全市教育信息宣傳工作會(huì)議。會(huì)議總結(jié)交流了全市教育信息宣傳工作經(jīng)驗(yàn)，分析研究了教育信息宣傳工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，并對(duì)下一階段全市教育信息宣傳工作安排部署。周口市教育體育局黨組成員、督學(xué)褚嚴(yán)明出席會(huì)議并講話...
以愛(ài)育人，打造“幸福教室” 朱永新曾說(shuō)：“只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)。你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你。” 我把學(xué)生們稱為“小星星”，他們像夜空中的星，每顆都有屬于自己的光。為讓他們都能發(fā)出獨(dú)特光芒，我用心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，教學(xué)中做...
傾情體育，風(fēng)雨無(wú)悔 我是一名體育教師。自參加工作以來(lái)，我始終秉承“誠(chéng)心對(duì)人，真心做事”的原則，回望從教12年，風(fēng)雨兼程，無(wú)悔付出，始終恪守癡心教壇的本心。用赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)教育陶行知說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！眲偛饺虢虒W(xué)工作那一年，我被分到一所只有六間...
“遲”與“早”的較量 每個(gè)班里總有幾名“遲到大王”，當(dāng)其他學(xué)生已翻開(kāi)書(shū)朗讀時(shí)，他們才急急忙忙跑到教室門(mén)口。問(wèn)及遲到原因，不是起晚了就是堵車了，有的甚至埋怨家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)送他們…… 面對(duì)這些學(xué)生，“曉之以理動(dòng)之以情”的說(shuō)教無(wú)效，網(wǎng)開(kāi)一面只能讓他們的遲到行為愈演愈烈，...
我為孩子畫(huà)個(gè)像 一個(gè)班級(jí)里，聚集了各種性格、氣質(zhì)的學(xué)生，他們各司其職，協(xié)同配合;他們熠熠生輝，傳遞正能量;他們溫暖他人，感動(dòng)常在。經(jīng)過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上都有一些特質(zhì)，請(qǐng)跟隨我的“畫(huà)筆”認(rèn)識(shí)一下他們吧！年級(jí)第一是如何“煉”成的小萌（化名）身上有...
構(gòu)建以學(xué)為中心的數(shù)學(xué)課堂 品讀《賁友林與學(xué)為中心數(shù)學(xué)課堂》，如同目睹了賁友林老師的成長(zhǎng)之路，從剛剛走上工作崗位的摸索，到成為市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)名師，他一直堅(jiān)持教學(xué)研究的品質(zhì)，深深震撼著我。這本書(shū)的核心理念是：打造以學(xué)為中心的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生在分享中體驗(yàn)成就，在體驗(yàn)...
贏在課堂 閑暇時(shí)間，我讀了《贏在課堂：唐山68中高效課堂途徑與方法》一書(shū)，本書(shū)系統(tǒng)闡述了高效課堂改革之路，完整記錄了農(nóng)村薄弱校從不得不改到頂住重重壓力，再到取得成功，實(shí)現(xiàn)完美蛻變的艱辛歷程，記錄了6年多來(lái)推進(jìn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐成果，為全面推行高效課...
淺談小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)用教學(xué)的有效策略 從小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)用教學(xué)屬于高效新方式。它以語(yǔ)言作為主要學(xué)習(xí)線索，將語(yǔ)言和文字應(yīng)用作為教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)，突出語(yǔ)言理解的重要作用，學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化課堂學(xué)習(xí)，語(yǔ)言表達(dá)和理解能力得到顯著提高。這些能力可遷移應(yīng)用到不同學(xué)科和不同難度的學(xué)習(xí)中，是學(xué)生...
編程課程對(duì)提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的長(zhǎng)效意義 一、研究背景 2011年，教育部公布的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施，要注意信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，注重實(shí)效?！?新課改以來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的培養(yǎng)重點(diǎn)也由重視基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)為重視數(shù)學(xué)能力...
小學(xué)語(yǔ)文多文本閱讀教學(xué)的策略探究 “多文本閱讀”是近幾年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的新名詞，是師生圍繞一個(gè)或多個(gè)議題，選擇一組結(jié)構(gòu)化文本，通過(guò)集體建構(gòu)達(dá)成共識(shí)的教學(xué)過(guò)程。它是教師選擇學(xué)生閱讀、教學(xué)資源、師生多元交流的形式。相較于傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)模式，多文本閱讀教學(xué)模式讓學(xué)生在多篇文本中...

聚焦數(shù)字素養(yǎng)與技能培養(yǎng)合格數(shù)字公民 編者按：近年來(lái)，中國(guó)數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)更進(jìn)一步繁榮與發(fā)展，離不開(kāi)國(guó)民數(shù)字素養(yǎng)與技能的整體提升，更離不開(kāi)教育教學(xué)方式的變革與創(chuàng)新。今年，教育部頒布了《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，新標(biāo)準(zhǔn)...
K-12 AI curricula: A mapping of government-endorsed AI curricula（Ⅱ） Product by UNESCO （United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization）聯(lián)合國(guó)教科文組織第一份關(guān)于K-12（學(xué)前教育至高中教育的基礎(chǔ)教育階段...
從柏拉圖系統(tǒng)到機(jī)器人教師 一、柏拉圖系統(tǒng)的歷史和發(fā)展 1952年，美國(guó)伊利諾伊大學(xué)制造了第一臺(tái)專屬于教育系統(tǒng)的超級(jí)計(jì)算機(jī)ILLIAC I作為教育中的探索。后來(lái)，20世紀(jì)50年代新行為主義的代表人物斯金納發(fā)明了教學(xué)機(jī)器——程序教學(xué)機(jī)，在美國(guó)掀起了轟轟烈烈的程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)...
2022全球智慧教育大會(huì)在京召開(kāi) 本報(bào)訊近日，2022全球智慧教育大會(huì)在北京開(kāi)幕。會(huì)議以“智能技術(shù)與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為主題，采用線上線下相融合的方式舉辦，搭建了元宇宙會(huì)場(chǎng)，向全球直播會(huì)議實(shí)況，首日線上收看逾四百萬(wàn)人次。受教育部副部長(zhǎng)鐘登華委托，科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)雷朝...
上海閔行區(qū)以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)因材施教 本報(bào)訊近日，由上海市閔行區(qū)教育局主辦、閔行區(qū)教育學(xué)院承辦的“閔智作業(yè)”暨“閔曉數(shù)”智慧筆發(fā)布會(huì)舉行。閔行區(qū)副區(qū)長(zhǎng)劉艷介紹，“閔智作業(yè)”是閔行區(qū)教育局、教育學(xué)院在“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡(jiǎn)潔高效、安全運(yùn)行”總要求指導(dǎo)下的具體產(chǎn)物，它既是閔行...
浙江推進(jìn)教育領(lǐng)域數(shù)字化改革延伸擴(kuò)面工作 本報(bào)訊為貫徹落實(shí)全省數(shù)字化改革推進(jìn)會(huì)精神，浙江省教育廳于近日召開(kāi)全省教育領(lǐng)域數(shù)字化改革延伸擴(kuò)面工作推進(jìn)視頻會(huì)，全面部署下一階段教育領(lǐng)域數(shù)字化改革工作。浙江省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)陳峰出席會(huì)議并講話。會(huì)上，陳峰充分肯定了前一階段教育領(lǐng)域數(shù)...
福建深入開(kāi)展中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)工作 本報(bào)訊日前，福建省教育廳辦公室印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），要求各地各試點(diǎn)中小學(xué)深入推進(jìn)中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)有關(guān)工作。在推進(jìn)平臺(tái)常態(tài)應(yīng)用方面，《通知》明確，要充分發(fā)揮國(guó)家和省級(jí)中小學(xué)智慧教育...
第二十四屆IRO國(guó)際機(jī)器人奧林匹克大賽川渝大賽舉行 本報(bào)訊第二十四屆IRO國(guó)際機(jī)器人奧林匹克大賽川渝大賽日前在重慶順利舉行。本次大賽由IRO國(guó)際機(jī)器人奧林匹克（中國(guó)）委員會(huì)主辦，IRO國(guó)際機(jī)器人奧林匹克（中國(guó)四川）委員會(huì)和IRO國(guó)際機(jī)器人奧林匹克（中國(guó)重慶）委員會(huì)承辦。 IRO國(guó)際機(jī)器人奧...
創(chuàng)意的表達(dá)——三視圖及繪制 曹瑩瑩畢業(yè)于首都師范大學(xué)，碩士研究生，現(xiàn)任北京市通州區(qū)運(yùn)河中學(xué)造物坊社團(tuán)教師，教授創(chuàng)客系列課程。多次參加教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)比賽，指導(dǎo)學(xué)生多次在科技創(chuàng)新類比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。曾獲通州區(qū)春華杯競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、通州區(qū)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，通州區(qū)中小...
人工智能引入小學(xué)信息科技課程的教學(xué)研究 人工智能不僅與現(xiàn)代信息科技的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，而且內(nèi)涵也相當(dāng)豐富，涉及大量先進(jìn)的綜合技術(shù)知識(shí)。小學(xué)信息科技教師將人工智能引入課堂教學(xué)中，不僅能夠讓學(xué)生對(duì)先進(jìn)的信息科技知識(shí)有所認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)還能讓學(xué)生了解更加廣泛而全面的跨學(xué)科綜合知識(shí)。在...
人工智能對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用 隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)終端等新技術(shù)的普及，運(yùn)用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)法改進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)法正成為教師專業(yè)發(fā)展的一種重要趨勢(shì)。上海市怒江中學(xué)將人工智能融入學(xué)校日常教學(xué)工作，為課堂教學(xué)行為與聽(tīng)評(píng)課技能發(fā)展提供了智力支撐，促進(jìn)教師課堂教學(xué)行為的變革。一、提供...
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有效開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) “雙減”似一股風(fēng)刮進(jìn)了我們的世界。“雙減”即減輕學(xué)生的作業(yè)量和課外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)，學(xué)生不再在題海中度過(guò)課余時(shí)間。但“雙減”后的家長(zhǎng)和教師都在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“減負(fù)”讓學(xué)生從題海中解放出來(lái)，那學(xué)習(xí)質(zhì)量如何保證？如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”不“減質(zhì)”呢？這就對(duì)...
蘇教版“小數(shù)乘法和除法”單元教材分析及教學(xué)啟示 “小數(shù)乘法和除法”是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，其在實(shí)際生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著廣泛應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義和性質(zhì)、會(huì)計(jì)算小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，也是學(xué)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。因此，筆者...
以等待之情呵護(hù)教育之初心 每一個(gè)學(xué)生探究世界的過(guò)程都是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、不斷改變、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，他們學(xué)習(xí)和生活的過(guò)程就是一個(gè)緩慢綻放的過(guò)程，需要教育者耐心地等待。一、恪守教育初心 1.“平和”是教育應(yīng)有的態(tài)度當(dāng)前教育要堅(jiān)持“四管”原則，即管成長(zhǎng)方向、管人格發(fā)展、管...
堅(jiān)持“四個(gè)導(dǎo)向”，提升校本研訓(xùn)質(zhì)量 一、研究背景校本研訓(xùn)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，有利于促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學(xué)效益，提高育人質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量的全面發(fā)展。2021年，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知...
優(yōu)課展播1 優(yōu)課展播1...