從問責(zé)到賦能
——基于積極心理資本開發(fā)的中職班主任家校溝通策略
中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2025）18-0065-03
一、中職班主任家校溝通中存在的主要問題
在中職教育體系中，家校溝通是促進學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，當(dāng)前許多中職班主任在家校溝通中常采用“問責(zé)”的方式，即當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，班主任向家長指出并責(zé)備學(xué)生的錯誤行為，將問題歸咎于家長教育不力。（剩余5693字）