幼小雙向聯(lián)合教研共同體的模式構(gòu)建研究

【中圖分類號】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1002-3275（2025）10-84-04

幼小銜接作為幼兒從學(xué)前教育向義務(wù)教育過渡的重要階段，對幼兒的身心發(fā)展、學(xué)習(xí)適應(yīng)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)影響。2021年，教育部印發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，明確提出“建立聯(lián)合教研制度”“建立幼小協(xié)同的合作機(jī)制”，促進(jìn)幼兒園與小學(xué)在課程、教學(xué)和管理等方面的有效銜接。（剩余6879字）