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【中圖分類號】G623.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-3275（2025）10-60-04
基礎教育課程改革深入推動學科育人方式轉型，其中“教一學一評”一體化機制能將教學過程形成一個完整的體系，助力核心素養(yǎng)培育。初中道德與法治課程作為價值引領和習慣培養(yǎng)的關鍵課程，探索其系統(tǒng)高效的教學方法，對于落實立德樹人根本任務具有重要推動作用。（剩余5927字）
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基于“教—學—評”一致性的初中道德與法治教學研究
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