生態(tài)文明教育模式下的高中生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究

【摘 要】將生態(tài)文明教育融入高中生物學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的核心需求，是引領(lǐng)教育價(jià)值觀轉(zhuǎn)型的必然選擇，是推動(dòng)教育內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)融合的重要舉措。生態(tài)文明教育模式下的高中生物學(xué)教學(xué)要以全局觀培養(yǎng)、行為引導(dǎo)、創(chuàng)新實(shí)踐為原則。教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中要引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題引導(dǎo)中確立生態(tài)議題，在知識(shí)建構(gòu)中整合學(xué)科內(nèi)容，在探究學(xué)習(xí)中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在反思總結(jié)中提升認(rèn)知水平，在展示反饋中強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果。（剩余6308字）