小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維培養(yǎng)

逆向思維作為創(chuàng)新思維的重要組成部分之一，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。小學(xué)高年級是學(xué)生逆向思維形成的關(guān)鍵時期，其中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用。本文在剖析逆向思維內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，闡述了小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維應(yīng)遵循的原則，揭示了當(dāng)前存在的問題，提出了創(chuàng)設(shè)逆向思維情境、巧設(shè)逆向思維問題、開展逆向操作活動、引入逆向推理方法、重視逆向思維過程等有效策略，以供參考。（剩余5233字）