核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)道德與法治評價策略

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新課程標準提出了對道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的具體要求，強調(diào)教學(xué)評價在學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的重要作用。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)揮科學(xué)評價的作用，以評價明確課程教與學(xué)的目標，突出體現(xiàn)核心素養(yǎng)要求；以評價整合課程內(nèi)容，輔助學(xué)生開展學(xué)習(xí)；以評價搭建矩陣，串聯(lián)課堂教與學(xué)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的每個細節(jié)，從而指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)、鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力，最終促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。（剩余4816字）