師范專業(yè)認證背景下高職學前教育專業(yè)課程建設策略

——以“學前兒童科學活動的組織與指導”課程為例

一、研究緣起

教師是建設高質量教育體系的關鍵因素，師范教育是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。自從新中國成立以來，黨和政府一直高度重視師范教育的發(fā)展，2014年9月9日，習近平總書記在考察北京師范大學時指出“要加強教師教育體系建設，加大對師范院校的支持力度”。學前教育專業(yè)課程對師范生樹立正確的幼兒園教育觀、掌握實操能力至關重要，目前高職院校在幼兒園師資培養(yǎng)中發(fā)揮了重要作用，但學前教育專業(yè)課程建設目前受多種因素制約，存在諸多不足。（剩余5010字）